Каким будет следующий век цифровых и компьютерных технологий? Системный…

Каким будет следующий век цифровых и компьютерных технологий?

  • Системный блок компьютера уменьшится до размеров чипа и будет вживлятся в мозг, монитор канет в лету и его заменят наши собственные глаза с очень большим разрешением .Более не потребуется клавиатура и мышь, силой мысли человек будет способен запускать программы и выходитьв интернет . Приснилось мне вчера )))
  • уже действуют виртуальные клавы и мыши, а глядиш и на голос перейдут!
  • Для Линукса слова Била Гейтса пустой звук! :) А вообще будущее у цифровых технологий обещает быть ярким!
  • Наверняка будет дальнейшая миниатюризация компонентов. Наверняка появятся ширпотребные модели смонтированные полностью на одной плате (а может и в одном чипе) . Распространение получит голосовое управление. Возможно в играх и в кино будут применятся помимо трёхмерного изображения ещё и запахи и сенсорные, тактильные ощущения. Можно и дальше фантазировать…
  • ДА Я ЖДУ ЭТОГО !!!17-20дюймовый сенсорный экран!!!! и ничего больше.. по тойже цене что и щас! но это даааалеко…. до этого… хоть и есть Apple на метр…. но стоит огого!!!! Век будет сенсорным… на нано технологиях… возможно что пустят в пром производство квантовый процессор, который уже тестировался и есть. перед ним 4-х ядерные как 3Гц и 100мг та и то больше…

Push-to-Talk Успешное массовое внедрение беспроводных систем сотовой…

Push-to-Talk

  • Успешное массовое внедрение беспроводных систем сотовой связи не оставляет равнодушными пользователей профессиональной связи, чаще всего транкинговой (транковой) . С другой стороны, некоторые пользователи сотовых сетей все чаще обращают внимание на возможности связи для профессионалов. Одним из сервисов, интересующих как рядовых пользователей, так и профессионалов, является возможность постоянного пребывания на связи (в режиме приема) и осуществления групповых вызовов. Эта услуга получила название «нажми и говори» (Push to Talk, PTT, P2T). Благодаря современным технологиям, и в первую очередь пакетной передаче речи, сервисы, подобные Push to Talk, становятся вполне реализуемыми как с технической, так и с экономической стороны. Диапазон применения новой технологии достаточно широк: службы общественной безопасности, пожарные службы, транспорт, диспетчерские системы, служба такси, строительные объекты, конференции, спортивные мероприятия, выставки и т. д.
  • Это что то типо радио, правда у нас в России Не работает
  • Вот тут всё подробно — http://search.otvet.mail.ru/?q=Push-to-Talk&qarea=0&zvstate3=1&zvstate2=1&zvstate1=1&zvstate3=1&zvstate2=1&zvstate1=1&period=5&qDateStartDay=-1&qDateStartMonth=-1&qDateStartYear=-1&zlts=&zdts=&qDateStopDay=-1&qDateStopMonth=-1&qDateStopYear=-1&zhts=&=&=

Как вылечить ребенка от заикания без помощи логопеда ?

Как вылечить ребенка от заикания без помощи логопеда ?

  • может к бубусе какой попробовать? есть в глухоманях деревушки чистенькие, там знахарки в баньках малышей парят, что-то приговаривают… а, может, сказки все это?
  • Попробуйте скороговорками.
  • меня вылечила бабулька а врачи и логопеды не могли. мне было 2 года на меня прыгнула собака и я перестала разговаривать. не могла ничего сказать от сильнейшего заикания(первое слово сказ в 4,5 мес). маме посоветовали поехать на азовское море к одной бабке и она только меня вылечила. правда мне уже 25 лет и я не думаю что она жива еще. хотя если вас заинтересует, напишите мне я у мамы спрошу в каком городе и вам расскажу.
  • а, о, у — на выдохе, читать на-рас-пев (плавно) , читать, говорить ребёнку нужно на выдохе, плавно растягивая слова. Скороговорки
  • Напугать.
  • петь :) быстрые песенки на манер скороговорок или скороговорки нараспев… лет десять назад была модная песенка… Скэтмен Джон пел «I’m Scatman»… типа «я заика» :))) неплохо было бы гденить эту песенку раздобыть послушать… он этой песенкой вылечился от заикания…. Удачи Вам и малышу :)
  • Самое классное средство — вместе с ним петь. Сначала простые песенки, потом просто во время общения все фразу пропевать. На какой угодно мотив.

Какой объектив лучше использовать при групповом…

Какой объектив лучше использовать при групповом портрете?

  • а как это делали до цифровых технологий, ну хотя бы школьные фотографии классов на советские фотоаппараты и оптику до сих пор не понятно
  • широкоугольный нужен объектив.
  • «Групповой портрет. Здесь требования к фототехнике могут несколько отличаться, в зависимости от того, какие портреты вы снимаете. Если это групповой портрет – фотоаппарат практически любой, а вот объектив нужен широкогольный (20-24 мм) с хорошо исправленной дисторсией и достаточно хорошим разрешением. Иначе люди по краям будут «падать» , а лица будут неразличимы. Желательно светосильный, дабы по возможности избежать применения вспышки. Индивидуальные портреты в основном снимают на 85-135 мм. Хотя строгих правил нет, можно использовать и «полтинники» , и 200 мм телевики. Я, например, иногда снимаю портреты объективом 28 мм. Фильтры используют в основном слабый софт, для смягчения изображения. » —См здесь (короче ссылка не работает, просто кликни » найти ответ в интернете» под своим вопросом! )
  • Портретники — это вообще, отдельная категория обЪективов. Это как для макро. Они не должны быть чрезмерно резкими, но при этом чёткость не должна страдать. Обычно, дя одиночного портрета это 80 мм для 35-ти мм пленки. Короткий фокус даёт большие искажения. Но уменьшает дистанцию съёмки. Я бы, меньше 50 мм для 35-мм плёнки не советовал!!!
  • Вообще то портретником считается полтинник. Так что дальше отходи.

Изъятие земель

Изъятие земель

  • Такие действия неправомерны. Только для государственных нужд может быть изъят земельный участок, находящийся в чьей-то собственности.
  • Статья 49. Изъятие, в том числе путем выкупа, земельных участков для государственных или муниципальных нужд 1. Изъятие, в том числе путем выкупа, земельных участков для государственных или муниципальных нужд осуществляется в исключительных случаях, связанных с: 1) выполнением международных обязательств Российской Федерации; 2) размещением следующих объектов государственного или муниципального значения при отсутствии других вариантов возможного размещения этих объектов; объекты федеральных энергетических систем и объекты энергетических систем регионального значения; объекты использования атомной энергии; объекты обороны и безопасности; объекты федерального транспорта, путей сообщения, информатики и связи, а также объекты транспорта, путей сообщения, информатики и связи регионального значения; объекты, обеспечивающие космическую деятельность; объекты, обеспечивающие статус и защиту Государственной границы Российской Федерации; линейные объекты федерального и регионального значения, обеспечивающие деятельность субъектов естественных монополий; объекты электро-, газо-, тепло- и водоснабжения муниципального значения; автомобильные дороги общего пользования в границах населенных пунктов и между населенными пунктами, мосты и иные транспортные инженерные сооружения местного значения в границах населенных пунктов и вне границ населенных пунктов; 3) иными обстоятельствами в установленных федеральными законами случаях, а применительно к изъятию, в том числе путем выкупа, земельных участков из земель, находящихся в собственности субъектов Российской Федерации или муниципальной собственности, в случаях, установленных законами субъектов Российской Федерации. 3. Условия и порядок изъятия, в том числе путем выкупа, земельных участков для государственных или муниципальных нужд устанавливаются статьей 55 настоящего Кодекса. Статья 55. Условия и порядок изъятия земельных участков для государственных или муниципальных нужд 1. Изъятие, в том числе путем выкупа, земельных участков для государственных или муниципальных нужд осуществляется по основаниям, установленным статьей 49 настоящего Кодекса. 2. Принудительное отчуждение земельного участка для государственных или муниципальных нужд может быть проведено только при условии предварительного и равноценного возмещения стоимости земельного участка на основании решения суда. 3. Порядок выкупа земельного участка для государственных или муниципальных нужд у его собственника; порядок определения выкупной цены земельного участка, выкупаемого для государственных или муниципальных нужд; порядок прекращения прав владения и пользования земельным участком при его изъятии для государственных или муниципальных нужд, права собственника земельного участка, подлежащего выкупу для государственных или муниципальных нужд, устанавливаются гражданским законодательством. Федеральный закон от 24 июля 2002 г. N 101-ФЗ «Об обороте земель сельскохозяйственного назначения» (с изменениями от 7 июля 2003 г. , 29 июня, 3 октября, 21 декабря 2004 г. , 7 марта, 18 июля 2005 г. , 5 февраля 2007 Статья 6. Принудительное изъятие и прекращение прав на земельные участки из земель сельскохозяйственного назначения 1. Собственники земельных участков, землепользователи, землевладельцы, арендаторы земельных участков из земель сельскохозяйственного назначения обязаны использовать указанные земельные участки в соответствии с целевым назначением данной категории земель и разрешенным использованием способами, которые не должны причинить вред земле как природному объекту, в том числе приводить к деградации, загрязнению, захламлению земель, отравлению, порче, уничтожению плодородного слоя почвы и иным негативным (вредным) воздействиям хозяйственной деятельности. Определение размера причиненного окружающей среде вреда, в том числе земле как природному объекту, осуществляется на основании нормативов в области охраны окружающей среды в соответствии с Федеральным законом от 10 января

Сколько всего пользователей на @Mail

сколько всего пользователей на @Mail.Ru.?

  • Сейчас на сайте 14 909 человек.
  • Социальный поиск на Mail.Ru – люди против машин 21.08.2006 Москва, 21 августа, 2006 года. На портале Mail.Ru стартовал проект социального поиска Ответы@Mail.Ru (http://otvet.mail.ru), который, по мнению создателей, станет прорывом в поисковых технологиях в сети и изменит расстановку сил на российском рынке поисковиков. «Область поиска» нового сервиса — это весь объем знаний, хранящийся у людей в головах. Основной принцип нового сервиса состоит в том, что не компьютеры, а люди отвечают на вопросы, заданные другими людьми. Ответы@Mail.Ru — информационное пространство, позволяющее задавать вопросы и получать ответы от живых людей, а также отвечать на вопросы других пользователей и выбирать лучшие ответы на чужие вопросы. Основная проблема традиционного «машинного» поиска по ключевым словам заключается в том, что результат часто оказывается неудовлетворительным для пользователя. Человеку трудно сформулировать поисковый запрос так, чтобы получить адекватный ответ. Основные претензии, высказываемые пользователями на фокус-группах относительно качества современных поисковиков, звучат так: «он не понимает, что я хочу спросить» или «он находит, не то, что мне надо» . Ответы@Mail.Ru, основанные на «человеческом факторе» , помогут избежать ключевой проблемы отсутствия взаимопонимания между человеком и компьютером. Кроме того, существует целый ряд вопросов, ответы на которые очень сложно и практически невозможно получить при помощи традиционного технического поиска в тексте по ключевым словам. Очень часто, задавая вопрос, мы хотим получить не сухой набор фактов, а экспертное мнение людей по какому-либо вопросу, например: «Как вам кажется, с девушкой на первом свидании лучше сходить на „Пиратов Карибского моря“ или на романтическую комедию?» , «Чтобы вы выбрали на 20 тыс. долларов: новый Ситроен C3 или подержанную Honda CR-V?», «Как заставить щенка проглотить таблетку?» , «Всем женщинам нравится, когда их целуют в шею?» , «Что вы думаете о марке одежды „De puta Madre“?», «Что изображено на этой фотографии? » и т. п. На все эти вопросы и многие другие пользователи смогут получить и дать ответы в новом социальном поиске Ответы@Mail.Ru. В отличие от «машинного» поиска, чей успех в первую очередь зависит от качества поисковых алгоритмов и размера базы проиндексированных документов, успешная реализация проекта социального поиска требует вовлечения в процесс большого количества людей. Поэтому ключевым фактором успеха такого проекта станет наличие у портала Mail.Ru огромной активной аудитории. На сегодняшний день Mail.Ru обладает самой большой базой зарегистрированных пользователей в российском Интернете — 43 млн. регистраций со дня основания сервиса, 20 млн. «живых» аккаунтов, более 3 млн. человек размещают и обсуждают фотоработы друг друга на Фото@Mail.Ru, около 2 млн. человек общаются в Блогах@Mail.Ru. «Я считаю, что проект Ответы@Mail.Ru станет прорывом в области поиска информации в Рунете» , — говорит Дмитрий Гришин, генеральный директор Mail.Ru. — Сегодня мы открываем новую главу в истории поисковых систем в России. Разработчики существующих поисковых систем, на мой взгляд, излишне зациклились на создании технических алгоритмов повышения релевантности поиска и упустили из вида пресловутый «человеческий фактор» . Машина может работать идеально, но человек не идеален и не разговаривает на «машинном» языке. Именно поэтому, сколь совершенны ни были бы алгоритмы, машина никогда не поймет человека лучше, чем другой человек. И уж точно не сможет дать ему советов и рекомендаций, основываясь на своем жизненном опыте. На мой взгляд, не стоит забывать, что Интернет — это не только возможность «просканировать» большое количество текстовых документов, но шанс обратиться к знаниям огромного количества людей.
  • Я думаю очень много!!
  • Чуть большпе миллиона, но точно никто не знает.

Апелляция

апелляция

  • Для подачи апелляции участник ЕГЭ должен: ·получить у ответственного секретаря конфликтной комиссии, или у руководителя своего образовательного учреждения (для выпускников) , или у руководителя ППЭ (для поступающих) форму (в двух экземплярах) , по которой составляется апелляция (возможно составление апелляции в произвольной форме) ; ·составить апелляцию в двух экземплярах; ·передать оба экземпляра вышеуказанным лицам (которые обязаны принять и удостоверить их своей подписью, один экземпляр отдать участнику ЕГЭ, другой передать в конфликтную комиссию) ; ·получить информацию о времени и месте рассмотрения апелляции; ·по возможности, прийти на процедуру рассмотрения апелляций в конфликтную комиссию, имея при себе паспорт и пропуск с печатью «Бланки ЕГЭ сданы» (или штампом ППЭ) ; ·подтвердить в протоколе апелляции, что ему предъявлены копии заполненных им бланка регистрации и бланков ответов №1 и №2 и правильность распознания его ответов в бланках; ·участвовать в рассмотрении апелляции; ·подписать протокол рассмотрения апелляции; ·получить результат рассмотрения апелляции в ГЭК или в своем образовательном учреждении (для выпускников) , или в ППЭ (для поступающих) не позднее чем через 3 календарных дня после ее подачи. 2.15. Место приема апелляций: ГОУ ВПО «Академия социального управления» , Региональный центр обработки информации. Срок приема апелляций о нарушении процедуры проведения экзамена: в день проведения ЕГЭ по общеобразовательному предмету. Срок приема апелляций о несогласии с выставленными баллами (отметкой) после ознакомления с официальными результатами ЕГЭ составляет не более 3-х дней: информатика– 23 мая; обществознание-26 мая; русский язык – 9, 10, 11 июня; математика – 16,17 июня; для сдававших в резервные дни –18 июня. Допускается изменение сроков в связи с поступлением информации об официальных результатах ЕГЭ. 2.16.Заседания Комиссии о нарушении процедуры проводятся по графику (не позднее 3-х дней после подачи апелляции) : ·информатика – 19 мая; ·обществознание –22 мая; ·русский язык –2 июня; ·математика –7 июня; ·для сдававших в резервные дни – 16 июня. 2.17.Заседания Комиссии о несогласии с выставленными баллами (отметкой) проводятся по графику (не позднее 3-х дней после подачи апелляции): информатика – 26 мая; обществознание –27 мая; русский язык – 16, 17, 18 июня; математика – 19, 20 июня; для сдававших в резервные дни – 20 июня. Допускается изменение сроков в соответствии с поступлением апелляций от выпускников-участников ЕГЭ. 2.17.Место заседаний: г. Москва, ул. Енисейская д. 3, учебный корпус ГОУ ВПО «Академия социального управления» . Проезд: метро «Свиблово» , первый вагон из центра, выход налево, к поликлинике № 6. 2.18. Контактные телефоны: 8-498-602-10-11, 8-498-602-11-43, управление контроля качества образования Министерства образования Московской области. Адрес: 143407, Московская область, г. Красногорск-7, Бульвар Строителей, д. 1.

Пожалуйста, мне очень нужен реферат по обществознанию

Пожалуйста, мне очень нужен реферат по обществознанию

  • ищи на сайте www.bankreferatov.ru там есть все… ну или почти все..
  • посмотри здесь — тема точно такая же, только платно http://www.referatshop.ru/view/1836.htm
  • 5ballov.ru
  • Совесть и долг В совести решения, действия и оценки соотносятся не с мнением или ожиданием окружающих, а с долгом. Совесть требует быть честным во мраке — быть честным, когда никто не может проконтролировать тебя, когда тайное не станет явным, когда о возможной твоей нечестности не узнает никто. Субъективно совесть может восприниматься как хотя внутренний, но чужой голос (в особенности, когда он редко о себе заявляет или к нему редко прислушиваются) , как голос, как будто независимый от «я» человека, голос «другого я» . Отсюда делаются два противоположных вывода относительно природы совести. Один состоит в том, что совесть — это голос Бога. Другой состоит в том, что совесть — это обобщенный и интериоризированный (перенесенный во внутренний план) голос значимых других. Так что совесть истолковывается как специфическая форма стыда, а ее содержание признается индивидуальным, культурно и исторически изменчивым. В крайней форме этот вывод обнаруживается в положении о том, что совесть обусловлена политическими взглядами или социальным положением индивида. Эти точки зрения не исключают друг друга: первая акцентирует внимание на механизме функционирования зрелой совести, вторая — на том, как она созревает, формируется; первая рассматривает совесть по преимуществу со стороны ее формы, вторая — со стороны ее конкретного содержания. Совесть в самом деле формируется в процессе социализации и воспитания, через постоянные указания ребенку на то, «что такое хорошо и что такое плохо» и т. д. На ранних стадиях становления личности совесть проявляется как «голос» значимого окружения (референтной группы) — родителей, воспитателей, сверстников, как повеление некоторого авторитета, и соответственно обнаруживается в страхе перед возможным неодобрением, осуждением, наказанием, а так же в стыде за свое действительное или мнимое несоответствие ожиданиям значимых других. В практике воспитания обращение воспитателя к совести ребенка, как правило, и выражает требование исполнительности, послушности, соответствия предписываемым нормам и правилам. Но так обстоит дело с точки зрения развития этой нравственной способности. Однако сформированная совесть говорит на языке вневременном и внепространственном. Совесть — это голос «другого я» человека, той части его души, которая не обременена заботами и утешениями каждого дня; совесть говорит как бы от имени вечности, обращаясь к достоинству личности. Совесть — это ответственность человека перед самим собой, но собой как носителем высших, универсальных ценностей [3, с. 264]. Раз совесть указывает на соответствие или несоответствие поступка долгу, то, стало быть, «поступок по совести» — это поступок из чувства долга, это поступок, которого требует совесть. Совесть же настаивает на исполнении долга. О долге в отношении совести Кант сказал: «Культивировать свою совесть, все больше прислушиваться к голосу внутреннего судьи и использовать для этого все средства» . И это — тот долг, который человек имеет перед самим собой: совершенствоваться, в том числе в честном и последовательном исполнении долга. Моральное сознание интригует заключениями, которые здравому уму кажутся то логическими кругами, то тавтологиями. Но это все знаки автономии морального духа, который не может вывести себя ни из чего и, не умея успокоиться, утверждает себя через себя самого http://ref.net.ua/work/det-41511.html h ttp://ref.net.ua/work/det-41511.html РЕФЕРАТ «СОВЕСТЬ» (полную версию) ВЫСЛАЛА НА П/Я [email protected] .