Как ОБОСНОВАТЬ отказ от предлагаемой Центром Занятости работы признав её НЕ подходящей если она совсем НЕ устраивает?

Как ОБОСНОВАТЬ отказ от предлагаемой Центром Занятости работы признав её НЕ подходящей если она совсем НЕ устраивает?

  • в том то и дело, что сама она отказаться не может, отказы должны быть от тех работодателей, которых рекомендует центр занятости, так вот у нас государство с деньгами расстается. как это решать — непонятно. но в противном случае не видать пособия.
  • аргументировать не соответствием специального образования (кстати у воспитателей уголовная ответственность) и сосотоянием здоровья
  • Вам нужно обосновать, что эта работа не подходит вашей квалификации письменно и вы не можете работать на этой работе без определнных навыков.
  • сами отказаться Вы не можете. при составлении анкеты нужно было указывать по каким специальностям ищите работу. а сейчас договариваетесь с потенциальным работодателем, что бы подписали Вам отказ.
  • Насколько я помню, центр занятости не может предлагать работу с зарплатой ниже, чем та, которую работник получал последние три месяца до увольнения. Тоже самое с квалификацией. Посмотрите в трудовом про безработицу. Сорри, если что не так — просто всплыли какие-то отрывочные знания со времен студенчества. Удачи!!!
  • Договориться с детским садом, чтобы они сами отказали. Не подходите вы им! Опыта нет и так далее. Пусть напишут они вам отказ. И все!

Какие нужны документы для поступления в суворовское училище?

какие нужны документы для поступления в суворовское училище?

  • 20. Заявление родителей (законных представителей) кандидата на имя начальника училища о приеме кандидата направляется в училище в срок с 15 апреля до 1 июня. К заявлению прилагаются следующие документы (все документы должны быть собраны и аккуратно подшиты в стандартный скоросшиватель) : • личное заявление кандидата на имя начальника училища; • заверенная копия свидетельства о рождении с отметкой установленного образца о гражданстве (для лиц старше 14 лет дополнительно к копии свидетельства о рождении — заверенная копия 2,3,5 страниц паспорта гражданина Российской Федерации) ; • автобиография; • заверенные гербовой печатью общеобразовательного учреждения копия личного дела обучающегося, педагогическая характеристика кандидата, подписанная классным руководителем и директором, и психологическая, подписанная педагогом-психологом и директором, с обоснованием целесообразности поступления обучающегося в училище; • 4-е фотокарточки размером 3 х 4 см. с местом для оттиска печати в правом нижнем углу; • копия медицинского страхового полиса (кроме граждан, постоянно проживающих за пределами Российской Федерации) ; • копия медицинской (амбулаторной) карты кандидата к поступлению в училище, заверенная печатью медицинского учреждения; • копия финансово-лицевого счета и выписка из домовой книги с места жительства (регистрации) ; • справка с места службы (работы) родителей (законных представителей) , или другой документ, характеризующий их трудовую деятельность; • антропометрические данные кандидата (рост, размер одежды, обхват груди, обхват бедер, размер обуви и головного убора) ; • документы, подтверждающие право кандидата на льготы при поступлении в училище: — А) . для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, кроме того предоставляются: • заверенные копии свидетельства о смерти единственного или обоих родителей; • копия решения суда или органов местного самоуправления об установлении опеки (попечительства) • заверенная копия удостоверения опекуна (попечителя) ; • рекомендация к поступлению от комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту проживания обучающегося и органа опеки и попечительства того субъекта Российской Федерации, откуда прибыл обучающийся; — Б) . для остальных категорий, пользующихся правом внеконкурсного зачисления, кроме того представляются: • справка или выписка из личного дела военнослужащего, погибшего при исполнении обязанностей военной службы или умершего вследствие увечья ( ранения, травмы, контузии) либо заболеваний, полученных им при исполнении обязанностей военной службы, об исключении из списков в. части; • копия свидетельства о смерти; • справка о прохождении военной службы (о работе в воинской части или организации Вооруженных сил Российской Федерации) , заверенная гербовой печатью; • справка о выслуге лет военнослужащего в календарном исчислении (20 лет и более) , заверенная гербовой печатью или заверенная копия удостоверения «Ветеран военной службы» ; • выписка из приказа об увольнении с военной службы по достижении предельного возраста пребывания на военной службе, состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями, если общая продолжительность военной службы составляет в календарном исчислении 20 лет и более, заверенная гербовой печатью; • заверенная копия свидет-ва о рождении родителей (только для внуков Героев Советского Союза) ; Все документы должны быть собраны и аккуратно подшиты в стандартный скоросшиватель. Дополнительно к перечисленным документам могут прилагаться иные документы, свидетельствующие о достижениях кандидата: копии грамот, дипломов, похвальных листов, свидетельств, сертификатов участника различных зональных, городских, региональных творческих конкурсов, олимпиад, фестивалей, спортивных соревнований и других документов, характеризующих общественные и спортивные достижения кандидата. http://spb-svu.nm.ru/priem

Расскажите по дате рождения о человеке, плиз!

Расскажите по дате рождения о человеке, плиз!

  • Конечно, Вы знаете, что Солнце в вашем гороскопе находится в знаке Девы. По натуре Вы человек серьезный, аккуратный, у Вас аналитический склад ума, Вы практичнны, самостоятельны. Вы умеете четко планировать свои занятия, соблюдать режим дня, любите порядок и пунктуальность. У вас есть способности к точным наукам, филологии, вообще учеба дается вам легко. Ваш ясный и цепкий ум, способный в высшей степени трезво и критически рассмотреть и проанализировать любую проблему, как отвлеченно-теоретическую, так и сугубо земную, практическую, является для вас основной опорой, проводником и инструментом в жизни. По своему характеру вы рационалистичны порой до педантичности. Для успеха в жизни у вас имеются все необходимые данные, однако здесь необходимо учитывать некоторые негативные стороны вашей личности: чрезмерную критичность и излишюю сухость. Конечно же вас нельзя упрекнуть в равнодушии к проблемам и несчастьям окружающих, вы всегда готовы помочь не только ценным деловым советом, но и практическими действиями, а в умении действовать разумно и четко вам никак не откажешь. Однако вам следует почаще сдерживать свое желание покритиковать и высказать вслух свое не очень лестное мнение о тех или иных поступках или качествах своих домашних или коллег по работе. Хотя эти замечания скорее всего будут справедливы по сути, но форма, и главное, частота их произнесения могут постепенно существенно ухудшить отношение к вам. Избегайте чрезмерной жесткости в отношениях с людьми, чрезмерной требовательности. Вы способны не только успешно решать сложные интеллектуальные задачи, но и прекрасно работать руками. Правда, есть одна опасность, подстерегающая вас — это страсть к бесконечной детализации. Если в некоторых видах профессиональной деятельности это качество может быть вполне уместным, то при решении жизненных проблем вы можете упустить важные вещи, погружаясь в скрупулезное исследование частностей, анализирование проблемы по отдельным элементам. Важно научиться вырабатывать в себе умение вовремя остановиться и попытаться охватить все в целом — момент синтеза не должен бесконечно откладываться во имя недостижимого полного и окончательного анализа. Ваши природные трудолюбие, ум и организованность помогают вам найти себе применение в разных областях человеческой деятельности. Наука, техника, литературная критика, филология, математичесая лингвистика, литературно- художественное творчество. Вы можете добиться успеха в карьере администратора, адвоката, педагога, врача (особенно в сфере диетологии, фито- и физиотерапии, гомеопатии, профилактике заболеваний) , математика, работника социальной сферы, методиста, редактора, корректора, контролера в любой области, секретаря. Для вас не заказан и путь в бизнес, но с учетом выбора указанных сфер деятельности. Также может быть успешной работа в графике, прикладном искусстве, на сцене. В любви вам порой трудно отрешиться от своего рационализма. Главное для вас в любовных и супружеских отношениях — надежность. Вы не обижены судьбой на количество претендентов на ваше сердце, однако предпочтение вы окажете скорее всего тому, кто кроме чувства сумеет предложить вам и спокойное в материальном отношении существование. Вы редко даете волю своим чувствам, остерегаетесь проявлений нежности. Партнер по браку должен отвечать вашим достаточно высоким интеллектуальным требованиям и прочным материальными положением или подавать большие надежды на достижение успеха в недалеком будущем. Благодаря трезвому и практичному подходу к семейной жизни, ваш брак, скорее всего, окажется долговечным. Чувства и страсть, по вашему мнению, это прекрасно, но уважение и серезное отношение к партнеру значат ничуть не меньше, а может быть и больше. Наиболее уязвимой частью вашего организма является кишечник. Вам
  • короче дева… ясно всё Они могут, скромно удалившись, выполнять какие-то исследовательские задачи. Девы привносят в мир понятие самопожертвования, ибо не переоценивают ничего, в том числе не преувеличивают и собственную ценность. В этом их величие. Никогда не упрекайте ее за то, что она поглощена работой — не поймет! Завзятый труженик, Дева не признает ни отдыха, ни развлечений, стремясь к совершенству в своих делах. Временами она кажется вам занудливой. Держите это мнение при себе, любым упреком в мелочности вы сделаете хуже только себе: гнев Девы выливается в нескончаемый поток морализирования. Она обладает критическим умом, весьма наблюдательна. До поры держит свои наблюдения при себе, но при случае укажет вам ваше истинное место. Девы очень искренни во всех своих проявлениях. На них, без сомнения, всегда можно положиться. Все, что она предпринимает, она доводит до конца. Ее способность к анализу и классификации, внимание к мелочам, а также надежность и изобретательство в выполнении поручений делает Деву незаменимой при работе в фирмах, где проводятся плановые или систематические процедуры, требуется усидчивость и высшая степень проницательности. Хотя в тех случаях, когда им не хочется куда-нибудь идти или что-либо делать, они могут сказаться больными. Здесь проявляются дремлющие в Деве артистические способности. Девы — люди, насыщенные информацией, как энциклопедические словари. С ними лучше не спорить — бесполезно: они задавят вас своей аргументацией. Они любят, чтобы восторгались их умом и способностями, уважают эти качества в других. (Насыщенность информацией характерна для писателей знака Девы. Среди них — Гете, Толстой) . Это объясняет стремление Дев к знаниям. Для Девы учеба — цель жизни, хотя она частенько дается им трудно. Но они усидчивы и это дает свои плоды. Учеба для Дев напрямую связана с карьерой. Если профессия выбрана ими удачно, они стараются расти в ней, для чего Девы идут на курсы повышения квалификации или осваивают смежные профессии. Девы с большим почтением относятся к наукам и ученым людям, особенно к людям, достигшим больших высот в своей области. Учеба преобразовывает жизнь Дев. Вообще-то они не любят перемен, но меняться благодаря интеллектуальному росту им нравится. Именно благодаря новым знаниям Девы совершают недюжинные скачки в развитии.
  • я гороскопы не составляю
  • Рожденные 28 августа мастерски владеют языком. Даже если их профессия не связана с необходимостью излагать свои мысли в устной или письменной форме, они нередко занимаются сочинительством в свободное от работы время. Однако в более широком смысле здесь имеется в виду язык ремесла, который рожденные в этот день знают досконально. Кроме того, рожденные 28 августа обладают отлично развитым даром убеждения — им не составит труда заставить других восхищаться их поступками, во что бы они ни вылились в дальнейшем. Из рожденных 28 августа обычно получаются непревзойденные спорщики. Они умеют достойно отпарировать противнику, опираясь на многочисленные факты, почерпнутые из жизни. В какой бы аудитории они ни находились, язык их достаточно прост и лишен высокопарности. Многие из них не без основания полагают, что сложнейшие философские построения только выиграют от того, если суть их будет понятна даже школьнику, прилежание которого далеко от идеального. Используя блестящие способности к риторике, рожденные 28 августа в первую очередь стремятся к тому, чтобы, пояснив свою мысль, склонить других к своей точке зрения. В то же время рожденные 28 августа могут отказаться от своих слов безо всяких на то оснований. Зная об этом, друзья из близкого окружения часто соглашаются с ними на момент спора только затем, чтобы позже изменить свое мнение на противоположное или вообще забыть о предмете дискуссии. Как ни странно, такая трансформация взглядов нисколько не обижает рожденных в этот день, в большинстве своем они даже рады новому поводу для словесных перепалок. Из рожденных 28 августа получаются отличные консультанты, клерки, социальные работники, политики и тому подобное, поэтому окружающие охотно обращаются к ним за помощью в сложных житейских ситуациях. Попадая в щекотливое положение, они не сомневаются в том, что по крайней мере дельный совет им обеспечен. Однако, занимаясь проблемами других, рожденные 28 августа зачастую совершенно забывают о себе. Их быт не налажен, одежда не отличается изысканностью, пища довольно скромна. С другой стороны, недостатки воспитания и дурные привычки, вынесенные из детства, могут подтолкнуть их к нечестным поступкам, вплоть до уголовно наказуемых. Если такое произойдет, они будут посыпать себе голову пеплом, искренне сожалея о содеянном, но спустя какое-то время вновь возьмутся за свое. Важно, чтобы рожденные 28 августа следовали своим советам, а не только щедро раздавали их другим. Кроме того, они должны постараться не стать пуританами, осуждая некоторые формы развлечений и удовольствий из-за строгой системы верований. Рожденные 28 августа должны развивать в себе гибкость и уважение к чувствам других.

А жены самураев тоже были самураями? Нет, самурай это воин…

А жены самураев тоже были самураями?

  • Нет, самурай это воин — мужчина.
  • Они были Самурайками!!!!)))))
  • вспомним, все, что знаем из самурайских фильмов. кто выступает против самураев? правильно! Ниндзя! а откуда вы думаете они появились? кто еще может сопротивляться и уметь совершенно скрываться+владение самыми разными хитрыми приемами? конечно, только японские жены самураев! а уж ссоры в их семье будут напоминать маленькую битву. поэтому они мирно живут, и жены много чего позволяют своим мужьям.а самые элитные ниндзя —это вообще гейши :-))))))!!!!
  • Смотря, какой смысл вкладывать в значение слова — самурай.Но, фактически — нет.Марго — браво!
  • Они были подсамураями точно также, как жены полковников — подполковники.
  • нет, они были покорными женами и не более
  • если мух самурай, жена — самураиха :)
  • Женщинам из самурайских семей разрешалось носить меч, только если они находились в дороге одни. Кроме того, мечи надевали придворные дамы в случае пожара.Во времена сёгуната Токугава в Японии появилась книга «Великое наставление для женщин» («Оннадайгаку») . Предполагают, что автором этого фундаментального сочинения был известный ученый Еликэн Канбаре (1630— 1714 гг.) , который воплотил в нем складывавшийся веками идеальный образ японской женщины. Вот несколько наиболее характерных фраз из этой книги:«У женщины нет надлежащего повелителя. Значит, на своего супруга ей надобно смотреть как на своего господина и служить ему со всем уважением и почтительностью» . «Великий, вечный долг жены есть послушание» . «Жена всегда должна быть при деле, ей положено строго следить за своим образом жизни. Утром ей надобно пораньше вставать, а вечером попозже удаляться на покой» . «Жена пусть занята будет, подобно обычным служкам, пусть никогда не перестает она хлопотать обо всем сама. Ей положено шить одежду своему свекру и своей свекрови, готовить им еду, всегда следовать повелениям своего мужа. Ей положено складывать его одежду и вычищать его покрывало, растить его детей, мыть, что грязное, и вообще пребывать в средоточии домашних забот» . «Если жена поступает так, то ее супружество будет лишь благостным и долгим, а дом ее станет вместилищем мира и покоя» . Словом, жене самурая полагалось быть покорной, сдержанной, самоотверженной, верной своему долгу, беспрекословно повинующейся мужу.Сегодня многим из нас такая жизнь показалась бы скучной и тяжелой. Но сами жены самураев так не считали. Да, их мир был ограничен домом и семьей. Но здесь они пользовались уважением и доверием. Кроме того, следует помнить, что жена самурая обычно происходила из самурайской семьи, а это значит, что всей своей жизнью в родительском доме она наилучшим образом уже была подготовлена к роли матери и жены и считала эту роль единственно возможной.Однако воспитание девочки не ограничивалось развитием у нее лишь добродетелей, воспетых в «Онна Дайгаку» . Напротив, будущую жену самурая вместе с ее братьями сызмальства учили обращаться с оружием. Ведь в случае необходимости она должна была суметь сама с оружием в руках защитить свой дом и семью. Потому с раннего возраста ее начинали приобщать к искусству сражения прямым копьем — яри, алебардой — нагинатой, коротким дротиком — ути-нэ и коротким кинжалом — каикэном, который японские женщины с детства всегда носили при себе. Бесстрашие и презрение к смерти прививали с детства не только будущим самураям, но и их будущим женам. Если ей угрожало насилие или какое-либо другое унижение и нужно было защитить свою честь, то, нисколько не медля, одним решительным ударом кинжала в шею она убивала себя.
  • Есть такая повесть XVII века Автор Сэнтюэй Энтё «Пионовый фонарь» Там есь высказывание некоего самурая. Женщина в доме самурая всё равно, что навоз. Отсюда делайте вывод!

Помогите, срочно нужно. Мне нужно сочинение на тему Военная лирика Твардовского

помогите, срочно нужно. Мне нужно сочинение на тему Военная лирика Твардовского

  • Война.. . Страшное словго, за котороым кровь, смрть, страдания, искалеченные судьбы, разрушенные семьи. Наше поколение знает о реалиях Великой Отечественной войны мз рассказов бабушек, дедушек, учителей, из газетных статей, из художественных и документальных фильмов, мз книг, написанных людьми, сумевшими пройти все ужасы тех незабываемых лет. Похэт Александр Твардовский сумел выжить в той войне, вернуться домой, продолжить литературную деятельность. Но память его постоянно возвращается назад, вызывая образы друзей, товарищей и просто незнакомых солдат, оставшихся навсегда в остановившемся для них времени 1941-1945 гг. Я знаю никакой моей вины В том, что другие не пришли с войны.. . В чуткой душе поэта навсегда сконцентрировалась вся боль потерявших последнюю надежду, не дошедших, не дождавшихся, ек сумевших.. . Это общечеловеческое страдание трансформировалось в коротенькое стихотворение, из которого как прозрачная ледяная вода из источника, капля за каплей падает в наши сердца боль понимания невосполнимости, трагичности, непоправимости: Речь не о том, но все же, все же, все же.. . Мне кажется, что народ, получивший такой жестокий опыт, сумевший пройти черезсуровые испытания, не допустит больше подобной трагедии в своей истории. Но все же, все же почему сегодня погибают под пулями мальчишки, плачут матери, получив похоронку? Неужели человеческая память так коротка? Каждый год мы отмечаем День Победы. Для Твардовского этот день особенный, и поэт тревожно напоминает нам, чьл почести и воспоминания о погибших — это не просто внешний ритуал «затем, что уговор храним, чьл память полагается такая», и даже не потому, что войны на земле не утихают до сих пор, принося и победителям и побежденным лишь кровь, смерть и страдания. Поэт говорит о вечной связи живущих сегодня и мертвых, благодаря усилиям которых и существует нынешний мир, рождаются жети, молодежь имеет возможность заниматься любимыи делом. Поэт ощущает каку-то вину за то, что он выжил в то время, когда многие погибли — его товарищи, его читатели. Вам не услышить их и не прочесть. Строка в строку они лежат немыми. Но вы — мои, вы были с нами здесь, Вы слышали меня и знали имя. Твардовский понимает, что навсегда остался в долгу у погибших. И свое творчество он мерит самой высокой планкой, не допуская в нем ни лжи, ни слабости, чтобы быть достойны памяти павших. суда живых не меньше павших суд. И пусть в душе до дней моих скончанья Живет, гремит торжественный салют Победы и великого прощенья.
  • Посмотри мож поможет: http://www.kostyor.ru/student/?n=236 http://www.litra.ru/compositions/7755154527985.html

Какие предметы проходят на факультите психологии??? тааак, все не перечислю…

какие предметы проходят на факультите психологии???

  • тааак, все не перечислю но постараюсь )))не считая обычных (англ яз биология, и тд)психология, педагогика, соц психология, психо коррекция, олигофрено педагогика, возрастная психология, блин больше не помню, зайди на сайт универа какого нибудь и посмотри там ))))))
  • Обучение на факультете включает социально-гуманитарные, естественно-научные, общепрофессиональные психологические дисциплины и дисциплины специализации. В цикле социально-гуманитарных дисциплин изучаются: отечественная история, философия, история зарубежной философии, история русской философии, формальная логика, этика, история и теория религии, история мировых философий, социология, экономика, политология, иностранный язык (английский, немецкий, французский), педагогика. Естественно-научные дисциплины включают два цикла: биологический и математический. В цикле биологических дисциплин изучаются: анатомия и морфология центральной нервной системы, физиология центральной нервной системы, физиология сенсорных систем, физиология высшей нервной деятельности, антропология. В цикле математических дисциплин изучаются: математика, математические методы психологии, информатика и ЭВМ в психологии. Фундаментальная психологическая подготовка складывается из курсов: общая психология, психология личности, история психологии, экспериментальная психология, дифференциальная психология, основы психодиагностики, методологические проблемы психологии, психологический практикум. Фундаментальная психологическая подготовка включает также учебные дисциплины, которые знакомят студентов с отраслями психологической науки и практики: социальная психология, клиническая психология, специальная психология, основы нейропсихологии, психофизиология, возрастная психология, педагогическая психология, инженерная психология, психология труда и эргономика, зоопсихология и сравнительная психология, методика преподавания психологии. В цикле дисциплин специализации студенты более основательно знакомятся с избранной отраслью психологии, а также овладевают методами исследования и практической работы психолога.

Сколько будет стоить обучение с первого сентября…

сколько будет стоить обучение с первого сентября

  • первое сентября покажет, за лето ещё всё может измениться, но только в сторону повышения
  • В школе обучение бесплатное.
  • Введут ли платное образование с 1 сентября 2013 года? Этот вопрос обсуждается уже достаточно давно и вызывает многочисленные споры. Государственной думой был принят Федеральный закон Российской Федерации от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» . Формально данная реформа только изменяет финансирование и правовой статус бюджетных учреждений. Однако в результате может произойти реальное введение платного среднего образования. Главное в утвержденном законе то, что бюджетные учреждения приобретают большую экономическую автономность, но при этом перестают финансироваться государством в полном объеме и переходят на частичную самоокупаемость. Обыкновенные школы будут получать денежные средства лишь по числу учащихся и в рамках определенного лимита образования, гарантированного государством. В основном же образовательные учреждения будут существовать за счет собственных накоплений. Больше всего новый закон обеспокоил, конечно же, родителей школьников. Среди них ходят слухи о том, что бесплатными станут только следующие предметы: русский язык, математика, английский язык, физкультура – по 2 часа в неделю, история – 1 час в неделю. За остальные учебные дисциплины, а также дополнительные часы, придется платить. Получается, что реформа не коснется только начальные классы. Стоимость того или иного предмета будет определяться количеством учеников, желающих его изучать. Цена за обучение будет назначаться руководителями школ, поэтому совершенно понятно, что четко этот вопрос отрегулировать не удастся. По некоторым данным, ежемесячная оплата за полноценное среднее образование московского школьника составит около 5-6 тысяч рублей. Плюс ко всему, родители и так самостоятельно покупают детям учебники, словари и сборники для обучения. Отдельно хотелось бы поговорить об учителях. Если будет введено платное образование, с 1 сентября 2013 года у них появится шанс поправить свое материальное положение. Однако сами педагоги опасаются, что оплачивать дополнительные уроки смогут немногие, поэтому преподаватели некоторых предметов могут вовсе остаться без работы. По официальным данным, 40 процентов российских граждан являются малообеспеченными, и это значит, что вследствие принятой реформы более трети населения останутся необразованными и не смогут поступить в высшие учебные заведения.

Кто-нибудь знает, по каким показателям можно судить насколько…

Кто-нибудь знает, по каким показателям можно судить насколько развит ребенок 3 года?

  • Каждый человек индивидуален, Вы о каких показателях говорите? Когда дочери было от2-5, вечно о какой-то недоразвитости талдонили, а я плевать на них на всех хотела, в 6 лет дочь уже читала, к 6,5 прочла 5 книжек, увлекается астрономией и иногда выдаёт такие вещи, что не каждому взрослому дано!(сейчас ей 7 лет)
  • Яночка, у тебя самая замечательная Машенька!!!
  • Все дети разные и развиваются по разному.
  • Это верно, все по-разному развиваются.Но есть некоторые «стандартные» показатели — степень развития речи, общей моторики и т. п. Как правило, они в книжках по воспитанию есть. Если кажется, что с ребёнком что-то не так, обязательно проконсультируйтесь с опытным специалистом — например, с логопедом. Он поможет определить, есть ли какие-то проблемы в развитии и подскажет, как с ребёнком правильно заниматься. Чем раньше начать коррекцию, тем она эффективней! Даже если с ребёнком всё в порядке, развивающие занятия и игры лишними не будут, главное, чтобы они не превратились в унылую обязанность, а доставляли удовольствие и Вам, и ребёнку.Вот что я нашла:Показатели развития ребенка к 3 годам(основные показатели развития ребенка раннего возраста)Предлагаем вам познакомиться с основными показателями развития ребенка. Они помогут заинтересованным лицам (родителям, воспитателям, педагогам) определить степень развития конкретного малыша и в случае необходимости принять соответствующие меры коррекции.При составлении этих показателей использованы собственные научно-методические исследования автора книги Елены Волосовой, многолетние наблюдения за детьми раннего возраста, а также материалы из работы «Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни» (ЦОЛИУ врачей, М. , 1979) и Базисной программы развития ребенка-дошкольника «Истоки» (Центр «Дошкольное детство» им. А. В. Запорожца, М. , 1997).Познавательное развитиеОтличие предметов по признакам:Называет правильно четыре основных цвета и некоторые оттенки цветов.Ориентируется в семи цветах спектра (знает черный и белый цвета) , находит по образцу, по просьбе взрослого.Собирает последовательно (вкладывает меньшую в большую) матрешки, мисочки, формочки, колпачки из четырех-шести составляющих (по показу, просьбе взрослого, в самостоятельной игре) .Легко подбирает плоские геометрические фигуры к образцу (круг, прямоугольник, треугольник, трапеция, овал, квадрат) .Наглядно ориентируется в конфигурации объемных геометрических фигур (подбирает к соответствующим по форме отверстиям) . Некоторые из них называет: шар, куб, призма («крыша»), цилиндр («столбик»), кирпичик, конус.Определяет на ощупь (в игре) и называет знакомые геометрические или другие фигуры.Собирает пирамидку из восьми-десяти колец по образцу или по рисунку (по убыванию размера, по размеру и цвету, по форме и размеру) .Находит и может назвать большой, маленький предмет, средний — между ними.Определяет предмет по фактуре (мягкий, твердый) .Составляет картинку из двух частей (на занятии) .Подбирает мозаику к несложному рисунку.Запоминает и указывает место, где стояла убранная взрослым игрушка (в совместной игре) .Подражает письму взрослого (имитирует) .К рисунку взрослого может дорисовать недостающие детали (стебелек к цветку, листик к ветке) .Рисует кружочки, овалы, проводит линии, изображает прямоугольные предметы; закрашивает; подражает образцу.Рисует по собственному замыслу. Объясняет, что рисует (солнышко, дорожку, дождик и др.) .Раскатывает комочки глины, пластилина в ладонях; соединяет части.Лепит несложные формы (шарик, столбик, колбаску, бублик) .Выполняет несложную аппликацию из готовых форм.Игровые действия (начало ролевой игры) :Проявляет инициативу в игре (творческое начало) . Может «брать роль» (называет себя в игре «мама», «врач» и т. п.) . Осознает свою роль в игре.Фантазирует в игре (введение сказочного персонажа) .Спокойно играет вместе с другими детьми, используя предметы-заместители.Подражает другим детям (в любых играх) .Тут всё не поместилось, загляните на эту ссылку www.mamashka.com.ua/content/view/899/191/
  • в три года не судят, когда начнете буквы учить, тогда пожалуйста. Удачи
  • что конкретно беспокоит?
  • Должен уже бегло говорить.А так много игр сейчас есть развивающихся.Купи проверяй обучай развивай.А когда в универ поступать будет, там и проверишь.
  • Включи ему дом-2, если заплачет, то развит отлично!!!